Ga ik gewoonlijk respectvol met kinderen om?

• Neem ik kinderen doorgaans serieus? Probeer ik bijvoorbeeld achter de vragen, wensen, interesses en gevoelens van de kinderen te komen?
  Geef hier een voorbeeld waaruit duidelijk blijkt dat u een kind serieus nam en een voorbeeld waarbij u een kind niet serieus nam.
  Positief voorbeeld:
  Negatief voorbeeld:
• Is mijn gedrag sociaal omkeerbaar, dat wil zeggen: kan een kind datgene wat ik tegen hem/haar zeg in principe ook tegen mij zeggen, zonder dat ik dat als brutaal of kwetsend ervaar?
  Geef hier weer een positief en negatief voorbeeld.
  Positief voorbeeld:
  Negatief voorbeeld:

Leef ik met de kinderen mee? 

• Neem ik doorgaans de tijd om belangstelling te tonen voor het wel en wee van de kinderen?
  Geef drie voorbeelden waaruit dit volgens u blijkt:
  a.
  b.
  c.
• Luister ik vaak actief? Met andere woorden: probeer ik de gevoelens van de kinderen onder woorden te brengen, zodat ze zich begrepen voelen.
  W?at zou u doen/zeggen in de volgende situatie?
  Sander uit groep 2 huilt. Hij is met zijn knie tegen de rand van de zandbak gevallen. Je loopt naar hem toe, en ...

Ben ik in de klas zoveel mogelijk mezelf?

• Vertel ik zo nu en dan iets over mezelf?
  Geef drie voorbeelden:
  a.
  b.
  c.
• Gebruik ik doorgaans ik-zinnen om mijn eigen mening, gedachten of gevoelens onder woorden te brengen? ('ik vind dat gemeen' in plaats van 'dat is gemeen').
  Schrijf de gevonden positieve en negatieve uitspraken hieronder op.
  Uitspraken met ik-zinnen:
  Uitspraken zonder ik-zinnen: