Kinderen richten zich in het algemeen steeds sterker op leeftijd- en seksegenoten (identificatie) en zijn ook steeds beter in staat zich in te leven in de ander en daarmee rekening te houden. Het verwerven van een plaats en van status binnen de groep geeft nogal eens nabootsing van gedrag van de meest actieve of dominante groepsleden te zien. Soms ontstaat de neiging stoer te doen of indruk te maken.
Tussendoelen

• Kinderen gaan bewust om met gevoelens en kunnen deze voor anderen begrijpelijk uiten.
• Kinderen kunnen zich inleven in gevoelens van anderen.