In een alfabetisch geordend schrift noteren de kinderen moeilijke Nederlandse woorden. Bij elk woord komt een omschrijving, plus een of meer synoniemen, een of meer voorbeeldzinnen en synoniemen in de moedertaal van meertalige kinderen. Eentalige kinderen mogen deze synoniemen overnemen. Voor meertalige kinderen is het waardevol te ervaren dat hun taal de moeite van het leren waard is. Eentalige kinderen leren speels een andere taal.