1. Jongens en meisjes 
2. Gezocht: een vriend

1. Jongens en meisjes
Bij deze activiteit gaan de kinderen op zoek naar uiterlijke verschillen tussen jongens en meisjes en de functie daarvan.
Materiaal:

• Kopieerblad 3 en kopieerblad 4 voor ieder kind 

Schrijfopdracht: Synoniemenspel
Hoe kun je aan de buitenkant zien of iemand een jongen of een meisje is?
Laat de kinderen op kopieerblad 4 (een blote jongen) en 5 (een bloot meisje) de uiterlijke geslachtskenmerken van een jongen en een meisje opschrijven:

• Wat zie je bij een meisje/jongen aan de buitenkant van haar/zijn lichaam? Noem dingen die je bij een jongen/meisje niet ziet (Bijvoorbeeld: borsten, vagina, piemel, ballen, balzak, schaamhaar).
  Nodig ze uit zoveel mogelijk synoniemen op te schrijven:
• Welke namen weet je nog meer? Schrijf ze allemaal op.
  Nodig meertalige kinderen uit de namen ook in hun moedertaal op te schrijven. Ook bij deze activiteit is het belangrijk dat de groepjes uit kinderen van hetzelfde geslacht bestaan.

Bespreek na afloop de resultaten:

• Wat zie je aan de buitenkant bij een meisje/jongen?
• Welke namen hebben jullie daarvoor gevonden?

Schrijf de gevonden synoniemen op het bord. Alle namen zijn goed, iedereen heeft daarvoor zijn eigen woorden. Spreek nu met de kinderen af welke woorden in de klas gebruikt kunnen worden en welke woorden nu even leuk zijn om te horen, maar in het vervolg niet meer geaccepteerd worden:
`Ik wil met jullie iets afspreken. We zullen nog wel vaker over het mannelijk of het vrouwelijk geslachtsdeel praten in de les. Laten we twee woorden uitkiezen die we in het vervolg kunnen gebruiken voor het mannelijk en voor het vrouwelijk geslachtsdeel. Ik stel voor om `piemel' te gebruiken als we het over het mannelijk geslachtsdeel hebben. Is iedereen het daarmee eens of heeft iemand een ander voorstel? Laten we `vagina' gebruiken als we het over het vrouwelijk geslachtsdeel praten. Vinden jullie dat een goed woord?'

Kinderboeken
Over baby's en zo en waar ze vandaan komen. Robbie H. Harris, Gottmer, 1999.
Haar op gekke plekken. Babette Cole, Lemniscaat, 1999.
Ben jij ook op mij? Sanderijn van der Doef, Ploegsma, 1995.
(Uit: Relaties & seksualiteit)

2. Gezocht: een vriend
Bij deze activiteit houden de kinderen zich bezig met de vraag hoe je vriend/vriendin van iemand kunt worden.
Materiaal:

• Kopieerblad 5 voor ieder kind

Verhaal
Lees het volgende verhaal in de klas voor:
Emma is met haar ouders op vakantie in een bungalowpark. Ze blijven twee weken. Het is er erg leuk vindt Emma: een mooi zwembad, een grote speeltuin en een zandbak. Emma gaat meteen de eerste dag op haar fiets, die mee is op vakantie, naar de speeltuin. Daar zijn al een heleboel kinderen aan het spelen. Ze zou graag een vriendin willen. Dan hoeft ze tenminste niet meer alleen naar de speeltuin.
Daar ziet ze een aardig meisje bij de schommel staan. Maar Emma durft er niet naar toe.
Het andere meisje heeft haar ook gezien, maar blijft bij de schommel staan.
Ze is ook verlegen, denkt Emma. Ik durf niets te doen, maar als ik niets doe, krijg ik geen vriendin. Wat moet ik doen?

Gesprek
Vraag de kinderen in de klas of ze ook wel eens zo'n situatie hebben meegemaakt. Wat deden ze toen? Zouden ze dat Emma nu ook aanraden te doen? Of hebben ze andere suggesties? 

Doe-activiteit: Advertentie
Laat de kinderen nu individueel een advertentie maken, waarin ze een vriend of vriendin zoeken. Op kopieerblad 9 staan enkele suggesties waaraan ze moeten denken. Zoals: leeftijd, hobby's en belangrijke eigenschappen. Laat ze als afzender een nummer vermelden. Het nummer is alleen bekend bij u. Na afloop mogen de advertenties in de klas opgehangen worden. Kinderen die een leuke advertentie zien hangen, mogen er op reageren. In de reactie moet het nummer van de advertentie vermeld worden. Het is niet verplicht te reageren en het hoeft ook niet ter plekke. Zo zijn kinderen geen uitzondering als ze geen reactie krijgen op hun advertentie.  

Kinderboeken
Ik+jij= wij. Marja Baseler, House of Books B.V., 2002.
De beste vrienden. Henk Hokke, Fontein, 2001.
(Uit: Relaties & seksualiteit)